中新网重庆4月1日电 (肖江川 李韵)1日至2日，第三届整本书思辨读写研讨会暨优质课展现活动在重庆榜首双语学校举办。本次活动为中学整本书思辨读写教育建立了新范式，为整本书阅览教育的深化探求凝集更多一致、开辟更广途径。

　　本次活动由教育部西南基础教育课程研讨中心、重庆树人教育研讨院主办。专家陈述、课例展现、圆桌论坛、效果共享……形式多样、内容丰富的研讨活动，招引了20多个省、市、自治区的1500余名语文教育同仁参加。

　　整本书阅览是指经过对整本文学作品的阅览和剖析，深化探求文学作品中的主题、情节、人物形象、言语运用，从而到达全面、深化地了解文学作品的意图。

　　“在从教育大国向教育强国跨进的路上，中国教育工作者肩负着培育德智体美劳全面开展的社会主义建设者的重担，这正需要从进步学生的阅览、数学和科学素质下手。”国家级教育名师、教育部西南基础教育课程研讨中心主任宋乃庆共享了整本书阅览在进步学生中心素质方面获得的效果。

　　国家督学、重庆市教育学会会长邓沁泉表明，整本书阅览经过经典文本的跨时空对话，承担着协助学生构成正确的世界观、人生观、价值观和完成文明传承与立异开展的两层任务。

　　重庆树人教育研讨院院长王雁玲表明，整本书思辨读写研讨会的举办，正是从阅览的本质特征动身，将整本书阅览与思辨结合，提高学生的中心素质。

　　活动中，来自重庆、四川、安徽、福建、浙江、陕西等省市的9位教育名师，聚集初高中统编语文教材里的整本书必读书目，进行课例展现。

　　两场圆桌论坛上，来自重庆、四川、湖北、青海、广东、辽宁等省市的8位省级中学语文教研员，环绕“实在阅览”和“实在学习”两个主题，展开讨论。

　　本次活动还发布了整本书思辨读写的最新研讨效果，引起与会者的高度重视。(完)